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园林寻趣 文史之旅——记六七年级“遨游计划”之走进颐和园
日期:2019-05-09   访问人数:520  发布部门:初中部
      春天,生机勃勃,万物复苏;春天,草长莺飞,桃红柳绿。春天的美好全在这柔和的风和美丽的景色里了。在这春意盎然的时节,2019年3月29日,六七年级的学生们来到被誉为“皇家园林博物馆”的颐和园。颐和园以“世界几大文明之一的有力的象征”被列入世界文化遗产名录,它兼具北方山川的雄浑和江南水乡的婉约,气象万千,浑然一体,是中国园林艺术的瑰宝。面对着朝气蓬勃的孩子们,颐和园也用它最美丽的春景回报给大家。学生们一边欣赏美丽的风景,一边领略中华民族博大精深的文化宝藏。
    早上7:30,同学们乘坐大巴车来到了颐和园。初中部樊颖助理、德育处赵主任和年级组长管老师做好安全强调后,孩子们便开始了美好的颐和园之旅。赏过庄严肃穆的佛香阁,明镜清澈的昆明湖.欣赏了美丽的石舫,再来寻找长廊中的彩画里的故事吧!然后沿着昆明湖走上一圈,孩子们踏着欢快地脚步来到了玉带般的十七孔桥。
    为了能够让学生们更好地了解颐和园,在游玩中感受到颐和园的丰富底蕴,语文历史学科教师匠心独用,关注学科核心素养的形成。在遨游手册编制过程中更关注学生合作意识和团队意识的培养,注重任务驱动下的团队成长。精心设计行程安排,结合学生们现有知识储备,制作出内容丰富又精彩的学习手册,将学科知识与生活有机地结合了起来。同学们手持手册,徜徉于风景如画的园林中,欣赏着精美绝伦的古代彩画,品味着变幻灵动的书法作品,领略着颐和园的历史变化。一切美好尽收眼底,也走进了学生们的心里。
    通过游览、体验,同学们用眼睛发现颐和园的匠心独特,体会了颐和园的历史沧桑与今天的祥和,学生们更加深切地感受到祖国强大的重要作用。
    “遨游”的真正含义——就是在课程中进行学科多方位、全角度的整合,在课程实施过程中激发学生的自主性、广泛性、发展性和实践性。北京育才学校初中部对国家课程的校本化实施和校本课程的高质量、精致化实施,意在落实“遨游计划”课程过程中,强化学科的整合与合作,开放课程空间,让课程从课堂走向校园,走向校外。让实践体验成为孩子们学习和发展的源泉,努力促进每一名学生的进步与成长。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

何茂玉发布     
 


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