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高中外语组高考试题赏析征文交流活动
日期:2018-10-25   访问人数:373  发布部门:高中德育
    10月25日早08:10,高中外语组在一层会议室召开2018-2019学年度高考试题赏析征文交流活动,高中部寿延副校长、石洪海主任,专家景鹏老师出席。
    边业凝组长主持了本次活动,并首先为大家解读了英语学科核心素养,以近三年的北京高考试题为依据分析了试卷中核心素养四大要素的渗透,着重分析了通过本次试卷赏析对课堂教学的启示,督促广大组员要将原来以学科知识和技能为目标的教学观念转变为以“育人”为本,要重视课程结构和学分要求的变化,培养英语学习活动观,要努力改变碎片化的教学方式,要积极探索教学评一体化的教学设计,更要主动积极尝试利用现代信息技术。
    肖红玉老师以“从高考英语阅读反思英语课堂教学”为题与大家分享了她的试卷赏析。她带领大家分析了试卷中阅读理解部分文章的不同主题语境,不同考察题型,并反思教学。建议大家要关注主题意义,深入研读语篇,建立英语学习活动观。
    施勇老师从2018年北京高考作文题入手,分析了英语学科核心素养在写作题目中的渗透,并且发表了自己对于今后写作教学的想法,例如要注重交际性、重视日常语言积累、从句式层面提升语言质量、重视用英语讲好中国故事、传播优秀中华传统文化等。
    王和平老师则是从2018年高考北京卷完形填空入手,进行了赏析,从文本方面进行了详细的解读,标题点名主题,开篇陈述留下悬念,结尾升华主题,凸显立德树人,并引导大家对完型填空的语篇中的前后逻辑等进行了深入思考。
组内其他老师们也分享了本次征文活动中自己的体会、收获。
    专家景鹏老师首先肯定了广大教师们本次活动中的积极参与和认真分析,表扬大家能够关注新的课程标准,并建议大家在此次的基础上,继续深入,并研究实际教学中具体的例子,将新课标理念落到实处。
    寿校副校长也鼓励英语组组员在今后的教学中,摸索与德育课程或学校活动的有机结合,让学生在活动中学习、发展,将育人与教学充分整合。

马志强发布     
 


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